武汉乐学教育（关山）

温馨提示

2019各大学习方法正在陆续发布，关注公众号【武汉乐学艺考】获取艺术生文化课最新动态。

武汉乐学教育培训学校是一家专门从事艺术生文化课的专业高考培训机构。学校高考教研组长年研究高考政策与艺考动向，持续为各位家长与考生提供教育前沿信息与最新考纲考向。

在复习过程中，我们除了要梳理知识、熟悉考点、提高解题技能，还要熟悉2020高考试题将要考哪些新内容，命题方向将有哪些不同，真正的做到知己知彼，百战不殆！

2020高考新动态背景

时代背景是考试必须考虑的首选项，时代是出卷人，考生是答卷人，我们考虑问题必须关注时代的发展。

高考是全社会关注的一项高利害考试（指涉及人数众多、影响范围广，依据考试结果做出的决定或选择将影响重大利益，具有重要的社会功能尤其是政治治理功能的考试），它的命题和答题必然要与时代背景、国家发展密切相关。

Question：

2020高考真正的命题人是谁？

是一个个教授、学者，但最终是这个时代！因为高考要实现的功能不仅是改变个人的命运，更是为国选材。作文被称为“高考第一题”，近年来日益倾向于在试题中暗含热点时事，以引起学生对社会、人生的关注。这种趋势在英语、文综科目的试题中也很明显。“题应时而命，文应时而作＂，是对高考时代性的最好诠释！

Question：

2020年高考又将怎样体现时代性呢？

2020年命题和答题有什么大的变化？

新时代高考的命题与答题究竟有什么要求？

先说命题，势必要从国家人才强国战略出发，体现各类高校通过高考选拔人才的共性需求，科学把握教育教学、学生素质发展和人才选拔规律，有效提升高考人才选拔的质量和效率。

再说答题，知识经济时代对人才培养提出了新要求，高考选拔也要反映我国建设学习型社会、提升全民教育水平的时代要求，把提升人的发展能力放在突出重要位置，着重考查学生的社会责任感、法治意识、创新精神、实践能力。

想在新时代的高考中拿高分，就要做富有时代性的高中生。

Question：

对于高考什么是“有时代性的高中生”？

直接一点的说就是具有社会责任感、法治意识、创新精神、实践能力！

2019年高考地理试题紧密结合学科内容，选择反映国家经济社会发展、重大科技进步、生产生活实际等素材，落实立德树人根本任务，促进学生形成正确的人地观念，具备家国情怀和全球视野，增强社会责任感。

如文综全国Ⅰ卷第１-３题，以长江三角洲城市群的城市协调发展水平为案例，探讨在城镇化进程中，城市人口、土地利用和产业三者之间的关系，三者协调不仅有利于推动城市自身持续稳定发展，而且能够促进城市群内部各城市间紧密联系，从而引导考生树立协调发展的理念。

高考生物试题坚持学科素养导向，着意传递保护环境的社会责任意识。

如：理科综合全国Ｉ卷第37题针对土壤污染问题，创设筛选能降解土壤污染物细菌的情境，考查学生对微生物分离、培养、筛选等内容的理解和运用。

这类试题有很强的社会现实性，如果考生不关注社会现实，没有公民意识和社会责任感，答案的准确性就会大打折扣。

Question：

2020高考出题新标准是什么？

2019年高考国务院办公厅正式公布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。这是新世纪以来国务院办公厅出台的第一个关于推进普通高中教育教学改革的重要纲领性文件，意义十分重大，影响非常深远。

意见指出学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，优化考试内容，突出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。科学设置试题难度，命题要符合相应学业质量标准，体现不同考试功能。加强命题能力建设，优化命题人员结构，加快题库建设，建立命题评估制度，提高命题质量。

根据国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。现有高考体系的考试大纲和考试说明也不再修订，参考2019年版考试大纲和考试说明。

非实施高考综合改革省份将2019年高考“考试大纲”和“考试说明”作为2020高考出题新标准的指挥棒；而高考综合改革试验省份除英语使用《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）》外，其他学科将以普通高中课程标准作为依据。

Question：

2020高考试题新方向表现在哪？

新课标将习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入高中课程之中，主要新充实和强化了五个方面。

一是、强调党的领导的重要性，　在思想政治“政治与法治”部分，要求学生理解坚持党对一切工作领导的重要性。

二是、强调坚持中国特色社会主义道路，在思想政治＂中国特色社会主义＂部分阐明社会主义初级阶段主要矛盾转化的意义等。

三是、强调发展中国特色社会主义文化，在语文、历史、外语等课标中，要求学生树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观，理解中国特色社会主义文化，能够在跨文化交流中讲好中国故事，坚守中国文化立场。

四是、强调牢固树立生态文明观，在地理、生物、化学等课标中，要求学生树立“绿水青山就是金山银山”的理念，树立人与自然和谐共生的观念。

五是、强调创新精神、实践能力的培养，在信息技术、通用技术、数学等课标中要求学生学习了解物联网、人工智能、大数据处理等内容，培养精益求精的工匠精神和创意设计能力，感悟和弘扬劳模精神。

此外，在有关课标中还体现健康中国建设等要求，对课标中一些提法和表述也根据十九大报告做了规范。

关于上述课标新增内容，如坚持党对一切工作领导的重要性、社会主义初级阶段主要矛盾转化的意义、在跨文化交流中讲好中国故事坚守中国文化立场、物联网、人工智能、大数据处理等，已经体现在了2018、2019年高考试题中，请2020届考生继续给予高度重视！　

这是此次课标修订的重点之一，各学科结合自身特点，都丰富和充实了相关内容。在各科当中，语文新课标最突出，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。主要有以下３个特点。

一是内容更全、在“课内外读物建议＂部分，除保留原有《论语》《孟子》　《庄子》　外，增加了《老子》《史记》　等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。

二是分量更多、明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”。

三是要求更高、在全面加强的同时，还设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，数量也从14篇（首）增加到72篇（首），提高了学习要求。不过，根据考纲要求。

2018、2019年高考对古诗文背诵的考查篇目仍为64篇（小学、初中50篇＋高中14篇），2020年预计将会有所增加。新课标要求增加的这些篇目，虽然不在必考的情境性默写范围内，但也非常值得考生关注，因为很有可能出现在古诗文阅读题中！

2020高考各科在考法上，出题上，答题上的一些变化

我们先从理科综合文科综合开始，这两科都是高考的重头戏，300分的分值，没有一个考上敢拿综合开玩笑，语文的重头戏是作文，今后我们会给大家讲解一下作文的考点趋势。

理综：

2020高考理科综合

新知识或拓展信息将更多出现

2020高考理科综合肯定会坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，向学生提供新知识或原有知识的延伸拓展信息，考查学生的探究能力和创新精神。

高考化学

武汉乐学教育▶ 新考点　　1.手性碳全国卷Ⅰ第36题结合手性碳的定义，要求用星号（*）标出中的手性碳。　　2.钡的焰色反应

全国卷Ⅱ第26题对其进行了考查，该考点是复习备考的盲点，来源于教材，暗示要关注教材。

武汉乐学教育▶ 新考法

乐学教育1.冷点凸现

（1）最大能垒（活化能） 全国卷Ⅰ第28题以金催化剂表面上水煤气变换的反应历程为载体考查最大能垒(活化能)。

（2）方程式正误判断 该知识点近几年未单独考查过，但属于重要知识点，2019年全国卷Ⅱ第11题重新对其进行考查。

乐学教育2.淡化题型类别

（1）综合实验题中出现流程图 全国卷Ⅰ第27题以流程图的形式考查综合实验，淡化工艺流程题和实验题的分类；全国卷Ⅱ第28题结合流程图考查有机实验，淡化工艺流程题和实验题的分类。

（2）电解质溶液知识与NA结合 往年两者各自单独命题，2019年全国卷Ⅲ第11题将二者结合在一起命题，以电解质溶液知识为主，淡化题型分类。

乐学教育3.题型设计新

（1）晶胞结构新颖 首次在晶胞计算考点中出现拉维斯结构，并结合对角面截图进行设题，晶胞结构新，信息量大，考查内容较多。（Ⅰ卷第35题）

（2）离子交换法净化水 以离子交换法净化水过程示意图为载体考查离子反应，首次出现这种考法，材料新，信息给予形式新。（Ⅲ卷第10题）

（3）选考题中考实验探究 首次在有机化学基础的选考题中考查反应产率影响因素的探究实验，考查形式新。（Ⅲ卷第36题）

高考生物

武汉乐学教育▶ 新考点

乐学高考1.排尿反射　　

全国卷Ⅰ第30题，素材来自人教版生物教材必修3 P19的相关内容和P20的“资料分析”。

乐学高考2.草原和森林生态系统生物数量金字塔的类型　

全国卷Ⅱ第6题，素材来自人教版生物教材必修3 P96旁栏图5-9及图下面的问题。　　

乐学高考3.综合考查生物与环境和光合作用两大主干知识

全国卷Ⅱ第31题，结合“黑白瓶”法以实验形式考查能量流动及相关推理计算。　　

乐学高考4.植物组织培养技术　　

全国卷Ⅱ、Ⅲ第38题，两道题均考查了植物组织培养技术，往年全国卷第38题多考查基因工程。　　

武汉乐学教育▶ 新题型

出现组合型选择题：全国卷Ⅰ第2题、全国卷Ⅱ第5题，分别考查体外模拟翻译实验和通过实验判定植物是不是杂合子，由常规的正误判断型选择题变为少见的组合型选择题。　　

武汉乐学教育▶ 新角度

乐学艺考1.全国卷Ⅰ第29题，改变传统的对光合作用的过程及其影响因素的考查，要求考生验证干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。　　

乐学艺考2.全国卷Ⅰ第32题，首次就X染色体上两对等位基因进行正反交考查，侧重考查考生对分离定律的理解与运用能力。　　

乐学艺考3.全国卷Ⅲ第32题，不涉及常规的遗传规律相关推导、计算，要求考生以饱满和凹陷两种玉米子粒为材料，验证基因的分离定律，要求考生简要写出实验思路和预期结果。

高考物理

武汉乐学教育▶ 新考点

氢原子能级跃迁：原子物理中近5年未考的氢原子能级跃迁在全国卷Ⅰ中出现。

武汉乐学教育▶ 新题型

题型改变：选修3-3中第33题第（1）题，将原来5选3的选择题改成了填空题。

武汉乐学教育▶ 新考法

乐学1.拓宽实验考查范围　

电学实验中，全国卷Ⅰ和卷Ⅲ分别考查扩大电流表量程和将电流表改装成欧姆表，卷Ⅱ考查二极管在恒定电流条件下的正向电压与温度的关系。　

乐学2.考查内容和形式调整

电学计算中，全国卷Ⅰ、卷Ⅱ由去年的压轴题位置25题调至24题，考查内容由电磁组合场变为单一场,Ⅲ卷涉及重力场。

文综：

2020高考文科综合

学科素养不是一句空话

2020高考文科综合将注重创新试题设计、挖掘时代主题、构建问题情境，突出地理、思想政治、历史学科所独具的思维与分析方法。

高考政治

武汉乐学教育▶ 新背景

题目在选材上更多从中国特色社会主义事业发展的全局和中国共产党的自身建设出发，以改革开放40多年历程和党的十八大以来取得的历史性成就等为背景。

乐学文化1.以国家领导人的言行为载体

全国卷Ⅰ第23题依托习近平总书记谈到的“钉钉子”精神；全国卷Ⅱ第18题依托习近平主席在亚太经合组织工商领导人峰会上的主旨演讲等。

乐学文化2.以“一带一路”建设取得的重要成果为载体

全国卷Ⅱ第38题依托中国和希腊“一带一路”合作项目；全国卷Ⅲ第14题依托位于“一带一路”交汇点的粤港澳大湾区建设等。

乐学文化3.以实体经济发展为载体

全国卷Ⅰ第12题、第13题、第15题等，全国卷Ⅱ第13题、第14题、第15题等，全国卷Ⅲ第12题、第20题、第38题等，呈现了实体经济发展的策略（如创新、品牌、“走出去”等）、面临的问题等。

乐学文化4.看重时间节点（周年或关键之年）

全国卷Ⅰ第39题依托人民政协70华诞，全国卷Ⅱ第23题依托五四运动100周年等；全国卷Ⅱ第39题依托打赢脱贫攻坚战要坚持的基本原则，全国卷Ⅲ第39题依托兰考打赢脱贫攻坚战等。

武汉乐学教育▶ 新理念

乐学艺术生文化课1.“经济的高质量发展”理念贯穿全国卷三套试题

全国卷Ⅰ第12题中的供给侧结构性改革、第22题中的消除科技创新中的“孤岛现象”，全国卷Ⅱ第20题中的乡村振兴战略，全国卷Ⅲ第18题、第23题中的生态问题所承载的绿色发展理念、第38题中的《外商投资法》所承载的开放发展理念等。

乐学艺术生文化课2.“治理体系和治理能力现代化”理念贯穿全国卷三套试题

全国卷Ⅰ第39题依托人民政协70华诞考查人民政协在国家治理体系中的地位和作用，全国卷Ⅱ第16题、第17题考查全国人大常委会、监察机关等的地位、作用。

乐学艺术生文化课3.“彰显文化自信”理念贯穿全国卷三套试题

全国卷Ⅰ第19题的国产电影《流浪地球》、第20题的丹顶鹤、第40题的传统村落，全国卷Ⅱ第40题的爱国敬业精神，全国卷Ⅲ第39题的艰苦奋斗精神等均彰显了高度的文化自信。

高考历史

武汉乐学教育▶ 新要求

贯彻五育并举，促进全面发展

乐学艺考生文化课1.引导考生实现人文和审美素养的提升。全国卷Ⅱ第26题以宋代理学家程颢的诗歌为切入点，要求考生结合程朱理学的相关知识对传统诗歌进行鉴赏，将审美活动融入试题的作答过程中。

乐学艺考生文化课2.引导考生领悟健康的要义。全国卷Ⅰ第26题描绘了唐代拔河运动的壮观场面，体现唐代崇尚力量和阳刚之气。

乐学艺考生文化课3.引导考生领悟劳动最崇高、劳动最伟大的道理。全国卷Ⅰ第47题以全国劳模、中国工程院院士刘源张的生平事迹为素材，引导考生学会尊重劳动、尊重创造。

武汉乐学教育▶ 新时代

隐性引入热点，历史照亮现实

乐学艺考文化课1.关注社会热点。全国卷Ⅰ第41题通过展现四个国家钢产量的变化情况，突出中华人民共和国成立70年来，尤其是改革开放40多年所取得的辉煌成就。

乐学艺考文化课2.引入学术研究成果。全国卷Ⅲ第25题，涉及有关丝绸之路历史研究的新视野；全国卷Ⅱ第41题,涉及晚清海关方面税收的近代化转型。

武汉乐学教育▶ 新课标

衔接课程标准，落实素养要求

乐学高考1.唯物史观。全国卷Ⅱ第34题、全国卷Ⅲ第24题都要求考生运用唯物史观探究社会存在与社会意识之间的辩证关系。

乐学高考2.史料实证。全国卷Ⅱ第28题，考查考生在辨别史料作者意图的基础上运用史料分析历史问题的能力。

乐学高考3.历史解释。全国卷Ⅰ第46题阿拉曼战役的意义等都体现了对考生历史解释能力的考查。

乐学高考4.家国情怀。全国卷Ⅰ第41题反映了中华人民共和国成立以来在现代化建设上取得的伟大成就，激发考生的民族自信心和爱国热情。

武汉乐学教育▶ 新设计

精选情境素材，优化题型设计

乐学艺考1.选择题中，减少了“为什么”“说明了什么”的考查，增加了“是什么”的考查。如全国卷Ⅱ第32题“希腊哲学的主题已转移到”为直问式的选择题。

乐学艺考2.非选择题第41题：题目设问由2018年的3小问变回2小问。

第42题：全国卷Ⅰ第42题一反过去先下结论再阐释的习惯，要求考生评析完材料中的观点后再下结论，这更好地遵循了论从史出的原则。

高考地理

武汉乐学教育▶ 新形式

小尺度区域→大尺度区域：非选择题通常考查小尺度区域，而全国卷Ⅰ第37题考查了大尺度的区域环境变化。

武汉乐学教育▶ 新概念

导入对新概念的理解与创新运用：全国卷Ⅱ第37题出现“初级雪道”“多日度假型”等新概念，直接影响到问题的解答。

武汉乐学教育▶ 新角度

宏观性→小切口：环境保护题多为宏观性问题，全国卷Ⅰ、Ⅱ第44题，均以材料营造情境，在此基础上探究工程对环境的影响，切口小，挖掘深。

对于高考的题型，高中生要熟练地掌握，有句俗语叫“兵马未动，粮草先行”，只有准备充分了，才能在高三打一个漂亮仗。师姐希望大家可以做到知己知彼，百战不殆，把各个新的知识点逐个击破！

数学：

2020高考数学综合

逻辑推理能力要比刷更多题重要

武汉乐学教育▶ 新题型

乐学艺考1.设置组合型选择题，为实现设置多选题过渡　

全国卷Ⅰ第11题、卷Ⅲ第12题均出现组合型选择题，接轨新高考多选题。

乐学艺考2.新增双空填空题

全国卷Ⅱ第16题填空题设置两个空，试题难度增大，思量加大。

武汉乐学教育▶ 新考法

乐学高考1.概率统计，爆“冷”压轴

解答题中，一改导数题为解答题压轴题的地位，全国卷Ⅰ第21题首次出现概率统计与数列交汇的试题，综合考查分布列与数列知识，为方案的合理性提供支持，体现知识的融合。

乐学高考2.选考题考查内容调整

全国卷Ⅰ和卷Ⅲ第23题打破常规，把绝对值不等式的求解问题改为利用综合法或基本不等式证明不等式。

乐学高考3.素材创新，渗透德智体美劳等五育

（1）全国卷Ⅰ第4题以著名的雕塑“断臂维纳斯”为例，探讨人体黄金分割之美，卷Ⅱ第16题融入金石文化，将美育教育融入数学教育；

（2）全国卷Ⅱ第13题以高铁发展成果为背景，引导学生关注社会经济发展，第4题结合“嫦娥四号”反映我国航天事业取得的成就，体现对德育的渗透和引导，将数学与物理知识结合，体现不同学科间的联系；

（3）全国卷Ⅰ第15题引入篮球运动研究获胜概率，引导学生加强体育锻炼，体现体育教育的要求；

（4）全国卷Ⅲ第16题是以学生到工厂劳动实践，利用3D打印技术制作模型为素材命制的立体几何试题，突出数学学科特色，引导学生关注劳动，体现了劳动教育的要求。

语文：

2020高考语文

阅读“关键能力”的培养很重要

武汉乐学教育▶ 新考点

标点意义：语言文字运用中新增标点的意义这一考点。全国卷Ⅱ考查对“引号”不同意义的理解与辨析。

武汉乐学教育▶ 新题型

理由探究题：实用类文本阅读中新增理由探究题。全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ主观题考查探究某一观点或现象的原因。

武汉乐学教育▶ 新要求

乐学文化1.语言文字运用　

（1）词语辨析 ①考查范围扩大。一改往年只考查成语（辨析或选用），变为考查实词（双音节、三音节）、短语、成语，而且都是常见、常用的词语。②考查位置改变。全国卷Ⅱ在病句题中考查词语的正确使用。

（2）补写句子 渗透逻辑推断能力。三套全国卷的第20题都采用了往年常考题型——补写句子，但不同的是，三道试题都选择了生物科普类材料。要拟写出正确答案，除了要考虑前后语意连贯、内容贴切外，还要深谙其中的科学原理，这类题型凸显了对考生逻辑推断能力的考查。

（3）新闻压缩 旧题型重新包装。三套全国卷的第21题都考查了对新闻报道的文字进行压缩，三道试题都选取真实新闻报道。试题要求提取关键信息，考查考生的信息处理能力。

乐学文化2.文言文阅读

材料来源更靠前。选取了“二十四史”中成书最早的《史记》，且都是考生熟知的历史人物，体现了对教材知识的迁移。

3.论述类文本阅读

渗透课标“学习任务群”思想。全国卷Ⅰ第3题的C项，考查了文本内容与课外说法的相通性。

乐学文化4.实用类文本阅读

选材范围扩大。全国卷Ⅰ选择了科普说明文文段。

乐学文化5.文学类文本阅读

渗透整本书阅读要求。全国卷Ⅰ的第9题，从鲁迅整本书的角度，考查考生对文本的理解能力。

乐学文化6.写作

应用文体全面呈现。全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ考查了演讲稿、书信、观后感，把应用文的写作作为考查的一个方面。

英语：

2020高考英语

综合语言运用能力的尽快养成

武汉乐学教育▶ 新用法

乐学1.试题所选文章语言地道、特点鲜明，突出对词类的活用。如，age常用作名词，表示“年龄”，全国卷Ⅰ七选五考查其动词用法，表示“使显老，使变老”。

乐学2.不影响对文章整体意思理解的超纲名词不再给出注释，考纲词汇的派生词也有增多的趋势。如：demanding苛求的，要求高的；commercialize商业化；等等。

乐学3.出现大量的地道短语和句式。如whispersupport（全国Ⅰ卷），off the hook for（全国Ⅱ卷）。

武汉乐学教育▶ 新设计

乐学艺考生文化课1.阅读理解第一节中设问方式变化：以往多为完整问句形式，2019年全国Ⅰ卷中阅读理解B篇第26题采用不完整题干形式，该篇中有3道题对不同段落进行设题。

乐学艺考生文化课2.阅读理解第二节（七选五）中选项设置形式变化：以往有半句式命题形式，2019年全国三套卷中都是整句的设题模式。

乐学艺考生文化课3.语用第一节（完形填空）中语篇文体变化：2019年全国Ⅰ卷和Ⅲ卷完形填空的体裁改变了多年来以记叙文为主的考查形式，全国Ⅰ卷采用了夹叙夹议、以议论为主的文章，全国Ⅲ卷采用了说明文。

乐学艺考生文化课4.语用第二节（语法填空）考点命制变化：考纲中的语法项目表并不包含同位语，而2019年全国Ⅰ卷考查了同位语从句的连接词that。

武汉乐学教育

▶ 新导向

乐学艺术生文化课1.倡导健康生活，提高健康意识。全国三套卷选用了多篇有关身心健康与和谐人际关系的文章。　

乐学艺术生文化课2.美育悄然渗透，重视审美情趣。通过在试题情境中融入中华优秀传统文化和美育知识，引导考生关注和提高审美情趣。

乐学艺术生文化课3.倡导职业规划，培养劳动意识。选取的语篇以积极工作为切入点，提倡职业规划，宣传劳动精神，引导考生培养劳动意识。　

免责声明：本文综合整理自国务院办公厅印发的文件《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、考试服务平台（ID：ksfwpt）、教育考试（ID：zgjyks）。以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有，内容为作者观点，并不代表本公众号赞同其观点和对其真实性负责。如涉及版权等问题，请及时与我们联系删除。

乐学教育唯一官方校址：关山大道汽标社区内（光谷K11正对面），24小时提分热线：15377661660/18971616660（张老师）。